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práctica · soluciones
Biología: diseña comparaciones válidas con dos factores 2027
Seis retos originales de Biología para separar dos factores, completar condiciones y justificar conclusiones. Hoja imprimible con soluciones; recibe el enlace por email.
Qué practicarás con esta hoja
Completa cuatro condiciones, elige comparaciones válidas y justifica qué permiten concluir los datos. Seis retos originales con soluciones para estudiar e imprimir.
- Seis retos propios de comparación con dos factores y condiciones explícitas.
- Espacios para responder antes de consultar las soluciones.
- Soluciones razonadas para contrastar las comparaciones y sus límites.
Vista previa de la hoja
1. Reto inicial: dos cambios en la misma comparación
- Supuestos y datos originales
- Actividad didáctica simulada, no examen oficial ni resultado de una especie real. Se mide el incremento de longitud del tallo de plántulas durante siete días, en mm. Factores: tratamiento T o vehículo sin T; temperatura de 18 °C o 22 °C. Cada plántula crece en su recipiente individual y recibe su condición de forma independiente, con asignación aleatoria. Se mantienen iguales luz, agua, sustrato y procedimiento de medida; no hay interferencia entre recipientes. Las cifras son medias de cuatro unidades por condición; no se aportan medidas individuales ni dispersión.
- Reto 1
- Solo te muestran dos grupos: sin T a 18 °C, media 12 mm; con T a 22 °C, media 24 mm. Una persona afirma: «T aumenta el crecimiento en 12 mm». Identifica los dos cambios y escribe qué describe realmente esa resta.
- Tu respuesta
- Factor que cambia: ______. Segundo factor: ______. Diferencia observada y límite: ______.
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Preguntas frecuentes
- ¿Puedo llevar este cuaderno al examen de la PAU?
- Depende de tu comunidad y de la materia: algunas facilitan un formulario con el propio examen y otras no permiten ninguno. Mira las instrucciones oficiales de tu convocatoria. La hoja está pensada para estudiar y repasar.
- ¿Qué bloques de Biología incluye la hoja?
- 6 bloques: 1. reto inicial: dos cambios en la misma comparación, 2. completa las condiciones y elige los pares, 3. cambia la pregunta y limita la conclusión, soluciones razonadas: retos 1 a 3, soluciones razonadas: retos 4 a 6, comprueba tu comparación antes de corregirte.
- ¿Cómo la recibo?
- Dejas tu email y te enviamos un enlace personal. Al abrirlo tienes la hoja completa, lista para imprimir en A4 o guardar como PDF. Es gratis.
1. Reto inicial: dos cambios en la misma comparación
- Supuestos y datos originales
- Actividad didáctica simulada, no examen oficial ni resultado de una especie real. Se mide el incremento de longitud del tallo de plántulas durante siete días, en mm. Factores: tratamiento T o vehículo sin T; temperatura de 18 °C o 22 °C. Cada plántula crece en su recipiente individual y recibe su condición de forma independiente, con asignación aleatoria. Se mantienen iguales luz, agua, sustrato y procedimiento de medida; no hay interferencia entre recipientes. Las cifras son medias de cuatro unidades por condición; no se aportan medidas individuales ni dispersión.
- Reto 1
- Solo te muestran dos grupos: sin T a 18 °C, media 12 mm; con T a 22 °C, media 24 mm. Una persona afirma: «T aumenta el crecimiento en 12 mm». Identifica los dos cambios y escribe qué describe realmente esa resta.
- Tu respuesta
- Factor que cambia: ______. Segundo factor: ______. Diferencia observada y límite: ______.
2. Completa las condiciones y elige los pares
- Reto 2
- Mantén los supuestos iniciales. Escribe las cuatro combinaciones de tratamiento y temperatura. Indica cuáles faltaban en la comparación del reto 1. Si asignas cuatro unidades independientes a cada combinación, ¿cuántas necesitas en total?
- Reto 3
- Se completan los datos: sin T a 18 °C, 12 mm; con T a 18 °C, 16 mm; sin T a 22 °C, 20 mm; con T a 22 °C, 24 mm. Elige los dos pares que permiten comparar T manteniendo fija la temperatura. Calcula las diferencias con unidades.
- Tu respuesta
- Cuatro combinaciones: ______. Unidades totales: ______. Pares y diferencias: ______.
3. Cambia la pregunta y limita la conclusión
- Reto 4
- Usa los mismos cuatro datos del reto 3. Ahora compara 22 °C frente a 18 °C manteniendo fijo T: primero sin T y después con T. Calcula ambas diferencias. ¿Qué pregunta responden estas restas y cuál no?
- Reto 5
- En otro ensayo simulado, independiente del anterior pero con el mismo diseño, las medias son: sin T a 18 °C, 12 mm; con T a 18 °C, 16 mm; sin T a 22 °C, 20 mm; con T a 22 °C, 28 mm. Compara la diferencia asociada a T en cada temperatura. ¿Es igual? Describe el patrón sin afirmar significación estadística.
- Reto 6
- Redacta una conclusión para el segundo ensayo que incluya dos valores, las condiciones y un límite. Propón una información adicional que ayudaría a evaluar el patrón. Explica por qué medir dos veces cada tallo no duplica el número de unidades independientes.
Soluciones razonadas: retos 1 a 3
- 1
- Cambian T y la temperatura. 24 − 12 = 12 mm es la diferencia entre dos combinaciones. No permite atribuir esos 12 mm exclusivamente a T porque también cambia de 18 °C a 22 °C.
- 2
- Sin T/18 °C, con T/18 °C, sin T/22 °C y con T/22 °C. Faltaban con T/18 °C y sin T/22 °C. Cuatro unidades por cuatro condiciones: 16 unidades independientes. Cuatro condiciones no son cuatro réplicas.
- 3
- A 18 °C: 16 − 12 = 4 mm. A 22 °C: 24 − 20 = 4 mm. Cada comparación cambia T y mantiene fija la temperatura. La coincidencia de diferencias describe esta tabla; no prueba que cualquier población responda así.
Soluciones razonadas: retos 4 a 6
- 4
- Sin T: 20 − 12 = 8 mm. Con T: 24 − 16 = 8 mm. Estas restas comparan temperaturas dentro de un nivel de T; no son la diferencia asociada a añadir T a temperatura fija.
- 5
- A 18 °C: 16 − 12 = 4 mm. A 22 °C: 28 − 20 = 8 mm. La diferencia observada asociada a T es mayor a 22 °C en esta tabla. No equivale a demostrar una interacción estadísticamente significativa; faltan las medidas individuales, su variabilidad y un análisis adecuado.
- 6
- Ejemplo: «En este ensayo simulado, la diferencia media entre con T y sin T es de 4 mm a 18 °C y de 8 mm a 22 °C. El patrón describe estas observaciones y no demuestra por sí solo un efecto general ni su significación». Recuperar las medidas individuales ayudaría a examinar la variabilidad; nuevas unidades independientes permitirían repetir el diseño. Dos medidas del mismo tallo son repeticiones de medida, no nuevas asignaciones independientes.
Comprueba tu comparación antes de corregirte
- Lista de revisión
- ¿Nombraste los dos factores y la respuesta? ¿Mantiene fijo un factor cada par elegido? ¿Escribiste mm en la diferencia? ¿Separaste observación, explicación y límite? ¿Contaste unidades, no lecturas?
- Vuelve a intentarlo
- Reto que repetiré sin consultar: ______. Comparación que confundí: ______. Dato que necesito: ______.