Errores que restan en Física en la EBAU de Murcia (2026)

En Física en la PAU de Murcia los errores se clasifican en tres niveles: un error leve resta 0,1 puntos (con un tope del 20 % del apartado por cada tipo), un error medio puede quitar hasta la mitad de lo que vale ese paso y un error grave lo deja a cero. Lo fijan los «criterios generales de evaluación» de Física incluidos en los exámenes de junio y julio de 2026, y la escala ya estaba en los de 2025. La consecuencia práctica: olvidar una unidad cuesta poco; no justificar un resultado cuesta el apartado entero.

Los tres niveles, en palabras del criterio

Error leve: 0,1 puntos por error

El criterio de 2026 dice: «penalización de 0.1 puntos por error. La suma de todos los errores leves de un mismo tipo en un apartado no podrá superar el 20% del valor de dicho apartado». En un apartado de 1,5 puntos, lo máximo que pueden quitarte las unidades es 0,3; en uno de 1 punto, 0,2.

Los ejemplos de error leve que enumera el documento son:

• Unidades: falta o error en la unidad de un dato o de un resultado. No cuenta como error omitirlas al sustituir números en una ecuación.
• Vectores: olvidar la flecha de una magnitud vectorial o escribir una ecuación que mezcla vectores y escalares.
• Prefijos: hay que conocer los múltiplos y submúltiplos al menos de pico (10⁻¹²) a tera (10¹²).
• Potencias de 10: al pasar unidades, en cálculos intermedios, al copiar de la calculadora o con la coma en mal sitio.
• Transcribir mal un dato del enunciado, si no supone un error conceptual.
• Cifras significativas de más: el resultado debe llevar un número de cifras del orden de las de los datos.
• Error de cálculo leve, analítico o numérico.

Error medio: hasta el 50 %

«Penalización máxima del 50% del valor del concepto evaluado». Dos ejemplos oficiales: una manipulación matemática incorrecta partiendo de expresiones bien planteadas, y el uso incorrecto del signo de una magnitud cuando no llega a ser un error conceptual grave.

Error grave: el 100 %

Pierdes todo el valor del concepto evaluado si:

• No razonas o justificas cuando se pide explícitamente.
• No explicitas el desarrollo que lleva a un resultado numérico o analítico.
• Aplicas una expresión física de forma que muestra un error conceptual.

Aquí entra también una distinción que el criterio subraya: tratar como vector una magnitud escalar (o al revés) nunca puede considerarse error leve.

Cómo se aplica a preguntas reales de 2025 y 2026

Unidades y prefijos: la partícula de tinta (junio 2026, opción 2-A)

La partícula tiene carga −1,5 × 10⁻¹² C (1,5 picoculombios), la diferencia de potencial es de 3,0 kV y el papel está en el punto medio, así que la partícula recorre una diferencia de potencial de 1,5 kV. La energía ganada es |q|·ΔV y la velocidad sale:

v = √(2·|q|·ΔV / m) = √(2 · 1,5 × 10⁻¹² · 1500 / 2,0 × 10⁻⁹) = 1,5 m/s

Escribir «v = 1,5» sin unidades es un error leve. Usar 3000 V en lugar de 1500 V, olvidando que el papel está a mitad de camino, ya no es un despiste de unidades: es un planteamiento equivocado del problema.

Potencias de 10: el yodo-131 (junio 2026, opción 4-B)

Con semivida de 8 días y actividad inicial de 3,44 × 10⁶ Bq, hay que pasar la semivida a segundos (8 · 86 400 s) para obtener λ ≈ 1,0 × 10⁻⁶ s⁻¹. Así, N₀ = A₀/λ ≈ 3,4 × 10¹² núcleos, y en 24 días (tres semividas) queda un octavo: se han desintegrado unos 3,0 × 10¹² núcleos. Dejar la semivida en días y la actividad en becquerelios (desintegraciones por segundo) produce un resultado desviado en un factor 86 400. El criterio pone los fallos de unidades y de potencias de 10 entre los leves, pero la decisión final es del corrector según el caso, y un número desviado así arrastra el error hasta el final.

Cifras significativas: el fotoeléctrico con wolframio (julio 2026, opción 4-A)

Con λ = 200 nm y un trabajo de extracción de 4,5 eV, el fotón lleva unos 6,19 eV y el electrón sale con 1,69 eV de energía cinética, lo que da v ≈ 7,7 × 10⁵ m/s. Escribir «770 328,89 m/s» es exceso de cifras significativas cuando los datos llevan dos: error leve.

Vector o escalar: potencial frente a campo (julio 2026, opción 2-B)

El potencial eléctrico en el punto A, creado por dos protones y un electrón, es una suma de escalares con su signo. Si lo sumas como si fueran vectores, con componentes y ángulos, no es un olvido de flecha: es asignar carácter vectorial a un escalar, y el criterio prohíbe tratarlo como leve. En cambio, en el bloque 1 de julio de 2026 se pide el campo gravitatorio en el punto medio Tierra-Luna y su sentido: ahí dar solo el módulo deja la respuesta incompleta.

Signo: el trabajo (junio 2026, opción 2-B)

Se pide el trabajo que debe hacer una fuerza externa para llevar una carga negativa desde el punto medio entre dos cargas positivas hasta el infinito. El trabajo del campo y el de la fuerza externa tienen signos opuestos. Confundirlos, con el resto bien planteado, es el ejemplo típico de error medio por signo.

No justificar: la pregunta cualitativa (junio 2026, opción 2-A, apartado b)

Se pregunta si un campo magnético añadido modifica la energía cinética con la que la tinta llega al papel. Responder «no» sin más es un error grave: el criterio exige mencionar la ley o el razonamiento. La respuesta que puntúa dice que la fuerza magnética es perpendicular a la velocidad en todo momento, así que no realiza trabajo y la energía cinética no cambia.

Lo mismo pasa con la deducción de la energía mecánica del satélite en el bloque 1 de junio de 2026: «deduzca razonadamente» significa igualar fuerza gravitatoria y centrípeta y sustituir, no copiar E = −GMm/2r. La resolución completa está en Física EBAU Murcia: cómo es el examen y qué cae.

El error arrastrado no se cobra dos veces

El criterio dice que, si un apartado depende de otro, se corrige con tus propios resultados, «de manera que un error previo no afecte a la calificación de los apartados posteriores, a menos que resulte en respuestas físicamente absurdas». El ejemplo oficial es un índice de refracción menor que 1. Traducido: si te equivocas en la longitud de onda de la onda de julio de 2026 (opción 3-A), la velocidad de propagación calculada con ese valor puede puntuar entera. Pero si te sale una velocidad mayor que la de la luz o un índice menor que 1, no sigas: revisa, porque ese resultado arrastrará la penalización.

El 10 % de la redacción

Los criterios recuerdan que, en las preguntas que piden producir un texto, la coherencia, la corrección gramatical, léxica y ortográfica y la presentación valen al menos el 10 % de la pregunta. Afecta a preguntas como enunciar y aplicar el teorema de Gauss (julio 2026, 2-A) o explicar por qué la luz se propaga en el vacío y el sonido no (julio 2026, 3-B).

Lista de comprobación antes de entregar

Repásala en los últimos cinco minutos del examen, bloque a bloque:

1. ¿Cada resultado numérico lleva su unidad?
2. ¿Las magnitudes vectoriales llevan flecha, y he dado dirección y sentido cuando se piden?
3. ¿He pasado kilómetros a metros, días a segundos, electronvoltios a julios y nanómetros a metros?
4. ¿El número de cifras del resultado se parece al de los datos?
5. ¿Cada «razone», «justifique» o «deduzca» tiene una frase con la ley que aplico?
6. ¿Los signos del trabajo y de la energía potencial tienen sentido físico?
7. ¿Algún resultado es absurdo (velocidad mayor que c, índice menor que 1, energía de enlace negativa)?
8. ¿He contestado una sola opción en los bloques 2, 3 y 4?

La libreta de errores sirve para apuntar en cuál de estos ocho puntos fallas en cada simulacro.

Cómo entrenar contra estos errores

• Corrígete con el criterio, no con la solución. Haz un examen completo en 90 minutos y, al corregir, clasifica cada fallo como leve, medio o grave. Al tercer examen sabrás cuál es tu patrón.
• Autoexplicación escrita. Obliga a cada paso a llevar su porqué. Dunlosky y colaboradores (2013) sitúan la autoexplicación entre las técnicas con utilidad moderada, y aquí tiene premio directo: el criterio puntúa ese porqué.
• Recuperación activa de las fórmulas. Escribirlas de memoria antes de cada sesión reduce el error conceptual de aplicar la que no toca. Compruébalas luego con el formulario de Física para la EBAU de Murcia.
• Práctica intercalada. Mezcla bloques en una misma sesión para entrenar la decisión de qué ley aplicar, que es donde nace el error grave.
• Repaso espaciado de conversiones. Diez minutos de pasar unidades dos veces por semana cuestan menos que un 20 % de cada apartado. El plan de repaso de 8 semanas lo encaja con las otras materias.

Entrena con la muestra abierta

La muestra de Física tiene abiertos los temas de campo gravitatorio, electromagnético y ondas y óptica. La preparación completa corrige cada ejercicio con el criterio oficial de Murcia, apartado por apartado: curso de Física para la PAU de Murcia. Si la vas a necesitar, reserva la preparación de Física para Murcia.

Para los errores típicos en cualquier comunidad, tienes también errores típicos en Física de selectividad.

Fuentes oficiales

• Criterios generales de evaluación de Física (316), PAU2026: documento incluido en los exámenes de junio y julio de 2026 de la Región de Murcia. Los de PAU2025 recogen la misma escala de errores.
• Exámenes citados: junio 2026 (opciones 2-A, 2-B y 4-B), julio 2026 (bloque 1 y opciones 2-A, 2-B, 3-A, 3-B y 4-A). Enlaces al repositorio oficial de la Universidad de Murcia en exámenes de selectividad de Murcia.
• Real Decreto 243/2022, citado en los criterios por la valoración mínima del 10 % de la redacción.

Preguntas frecuentes

¿Cuánto resta olvidar las unidades en Física en Murcia?

0,1 puntos por cada olvido, con un límite: todos los errores de unidades de un apartado no pueden restar más del 20 % de lo que vale ese apartado. No cuenta como error omitirlas al sustituir números en una ecuación.

¿Qué es un error grave en el criterio de Física?

No justificar cuando se pide, no mostrar el desarrollo que lleva a un resultado o aplicar una expresión física con un error conceptual. Un error grave supone perder el 100 % del valor del concepto evaluado.

Si fallo el apartado a, ¿pierdo también el b?

No, si el b depende del a se corrige con tu resultado. La excepción es un resultado físicamente absurdo, como un índice de refracción menor que 1: entonces el apartado siguiente también se penaliza.

¿Cuentan la ortografía y la redacción en Física?

Sí, en las preguntas que piden redactar una explicación. Los criterios recuerdan que la corrección lingüística y la presentación valen al menos el 10 % de esa pregunta.

¿Es grave confundir un escalar con un vector?

Sí. El criterio dice que asignar carácter vectorial a una magnitud escalar, o al revés, no puede considerarse error leve. Olvidar la flecha sobre un vector, en cambio, sí es leve.

Siguiente paso

Para ver el examen entero y un problema resuelto con esta forma de justificar, sigue en Física EBAU Murcia: cómo es el examen y qué cae de verdad.