Cuestión corta de Biología en la PAU de CLM: cómo responder

La duda más repetida antes de un examen de desarrollo es siempre la misma: cuánto hay que escribir. En Biología de la PAU de Castilla-La Mancha la respuesta no depende del criterio de cada uno, porque los criterios de corrección oficiales de la UCLM la dan hecha.

Y la respuesta es curiosamente sencilla: cuenta los verbos del enunciado.

Los apartados están construidos por mitades

Ocho de los dieciocho apartados que se corrigen valen medio punto: los cuatro de las preguntas 2 y 3 que sobreviven a la selección, y los cuatro de la imagen elegida en la Pregunta 4. Al mirar cómo se reparte ese medio punto en los criterios de 2025-2026, aparece siempre el mismo patrón: 0,25 y 0,25.

Un ejemplo de la ordinaria de 2026. El apartado pedía: «Defina qué es una proteína e indique el tipo de enlace que une sus monómeros». El criterio contesta en dos piezas:

(0.25) Es una biomolécula (polímeros/macromoléculas) formada por monómeros llamados aminoácidos. Contienen C, H, O, N y, en menor medida, P y S. (0.25) Enlaces peptídicos.

Dos verbos en el enunciado, «defina» e «indique»; dos trozos de 0,25 en la corrección. Un alumno puede escribir tres párrafos preciosos sobre la estructura primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria de las proteínas y quedarse con la mitad de los puntos si no escribe «enlace peptídico».

El patrón se repite en todos los apartados:

• «Indique a qué molécula inicial del Ciclo de Calvin se fija el CO₂. […] Explique de dónde procede este ATP consumido» → 0,25 por «Ribulosa-1,5-bisfosfato (RuBP)» y 0,25 por explicar que procede de la fase luminosa.
• «Defina ácido graso. Diferencie entre ácidos grasos saturados e insaturados» → 0,25 por la definición y 0,25 por la comparación.
• «Explique en qué consiste la técnica de PCR y para qué se utiliza en el estudio de virus como el SARS-CoV-2» → 0,25 por qué es y 0,25 por para qué sirve.
• «Explique en qué consiste la respuesta inmunitaria innata. Ponga un ejemplo de este tipo de respuesta» → 0,25 por las características y 0,25 por el ejemplo.

La regla práctica

De aquí sale un método que se aplica en diez segundos por apartado, antes de escribir nada:

1. Subraya los verbos del enunciado. Defina, indique, explique, diferencie, nombre, ponga un ejemplo, justifique.
2. Escribe una respuesta por verbo, en el mismo orden en que aparecen.
3. Empieza cada una por el término exacto, y después explica. La palabra concreta —RuBisCO, enlace peptídico, splicing, lisosoma— es lo que la corrección busca.
4. Para al terminar el segundo verbo. Lo que venga después es información adicional, y los criterios la marcan como tal.

Dos o tres frases por apartado suelen bastar. No es pereza: es que el reparto de puntos no da más de sí.

Los apartados de un punto funcionan igual

En la Pregunta 5, los tres apartados valen un punto cada uno y se contestan dos. Ahí el reparto se afina un poco más, pero la lógica no cambia.

En la ordinaria de 2026, el apartado sobre la tabla de entrada de glucosa se corregía así: 0,5 puntos por analizar los datos y explicar que la cantidad que entra no aumenta porque todas las proteínas transportadoras están ocupadas y se ha alcanzado la velocidad máxima de transporte; 0,25 por decir que en la membrana predominan los fosfolípidos; y 0,25 por dar una característica de esos fosfolípidos.

El apartado sobre la ruta metabólica anaerobia se partía en dos mitades de 0,5: identificar la fermentación láctica y explicarla, con el piruvato aceptando los electrones del NADH, la formación de lactato, la regeneración del NAD⁺ y la lactato deshidrogenasa.

Y el apartado sobre edición génica se dividía en cuatro cuartos: 0,25 por «CRISPR-Cas9», 0,25 por explicar el ARN guía y el corte de la nucleasa Cas9, 0,25 por decir que la glucosa se almacena como glucógeno y 0,25 por su función de reserva energética.

Cuatro preguntas encadenadas en un solo apartado. Si respondes tres, tienes 0,75. Por eso conviene releer el enunciado al terminar: es fácil dejarse la última.

La media respuesta también cuenta

Hay una nota en los criterios de 2026 que debería cambiar la actitud de quien duda. En el apartado de la fermentación, después de dar la respuesta correcta, se lee:

Si únicamente indican «fermentación» se les puede dar 0.25.

O sea: la respuesta a medias, si va encaminada, tiene valor. Ese matiz vale para todo el examen. Si sabes que es una fermentación pero dudas de si es láctica o alcohólica, escribe lo que sabes y razona por qué. Si reconoces el orgánulo pero no recuerdas la función exacta, nómbralo igualmente.

Lo que no funciona es lo contrario: escribir un párrafo genérico que menciona muchas cosas sin comprometerse con ninguna. La corrección busca un contenido concreto, no una nube de vocabulario.

Cómo se practica

La forma de entrenar esto no es leer apuntes, es escribir apartados con reloj.

Coge un enunciado real de la UCLM, elige un apartado y date tres minutos para responderlo. Después compáralo con el criterio: ¿está el término exacto? ¿están las dos mitades? ¿sobra algo? Ese ciclo de escribir y comparar hace más por la nota que releer el tema entero, porque entrena justo lo que el examen mide: producir de memoria una respuesta breve y precisa.

Y hay un beneficio de propina. Al escribir corto y exacto, escribes menos palabras, gastas menos tiempo y das menos ocasiones a la penalización ortográfica, que en este examen puede llegar a un punto.

Preguntas frecuentes

¿Cuánto debe ocupar la respuesta de un apartado de 0,5 puntos?

Lo que ocupe decir con precisión las dos cosas que se preguntan, que suelen ser dos o tres frases. Los criterios de la UCLM reparten ese medio punto en dos mitades de 0,25, y no hay ninguna tercera mitad que ganar escribiendo más.

¿Cómo sé cuántas cosas me están pidiendo?

Contando los verbos del enunciado. «Defina qué es una proteína e indique el tipo de enlace» son dos. «Explique en qué consiste la respuesta inmunitaria innata. Ponga un ejemplo» son dos. En los apartados de un punto de la Pregunta 5 pueden ser tres o cuatro, y el reparto se ajusta en fracciones de 0,25.

Si dudo entre dos respuestas, ¿escribo las dos?

Es mejor comprometerse con una y razonarla. Cuando el apartado pide «una» función o «un» ejemplo, los criterios se corrigen sobre esa única respuesta y las demás no suman. Distinto es matizar dentro de una misma respuesta: decir que es una fermentación y añadir por qué, en células humanas, debe ser la láctica.

¿Merece la pena empezar con una introducción general?

No. Un apartado de medio punto no tiene espacio para contexto. Empieza por el término que se te pide y explica a continuación: es lo que hace el propio criterio de corrección, que abre cada respuesta con el nombre exacto y luego desarrolla.

Dónde seguir practicando

Ese ciclo de escribir un apartado y compararlo con su criterio es, literalmente, lo que hay dentro del curso de Biología para la PAU de Castilla-La Mancha: 25 temas y más de 370 ejercicios sobre los exámenes reales de la UCLM de 2021 a 2026, cada uno con la rúbrica de los criterios oficiales para que veas cuál de las dos mitades te faltaba. Está terminado, son 12 € de pago único y el acceso al aula llega por email en cuanto se completa la compra.