Qué ya no entra en Biología de la PAU de Castilla-La Mancha

Estudiar de más es tan caro como estudiar de menos, solo que se nota más tarde. En Biología de la PAU de Castilla-La Mancha hay dos zonas del temario que muchos alumnos siguen preparando a fondo porque aparecían en los exámenes con los que practican, y que en el formato actual no se piden. Conviene saberlo en septiembre, no en mayo.

Esto no es una predicción. Es lo que se ve al poner en fila los enunciados publicados por la UCLM entre 2021 y 2026.

El bloque de test: existió hasta 2025 y desapareció en 2026

Durante años, el examen de Biología de Castilla-La Mancha empezaba con un bloque de preguntas tipo test que valía la cuarta parte de la nota.

En las convocatorias de 2021, 2022, 2023 y 2024 el Bloque 1 constaba de quince preguntas más dos de reserva, se contestaban diez y valía 2,5 puntos, con una regla incómoda: «Por cada 4 incorrectas se anulará una correcta».

En 2025 el bloque se encogió: doce preguntas más dos de reserva, se contestaban ocho y valía 2 puntos. La penalización por errores seguía ahí, igual que la instrucción de responder también las dos de reserva por si se anulaba alguna de las anteriores.

En 2026 no hay test. Ni en el examen modelo, ni en la ordinaria, ni en la extraordinaria. Las instrucciones describen cinco preguntas de dos puntos y todas son de desarrollo escrito.

El cambio no es cosmético. Un test premia el reconocimiento: leer cuatro opciones y saber cuál suena bien. Un examen de desarrollo premia la producción: escribir de memoria la definición, el enlace, la enzima. Son destrezas distintas, y la segunda se entrena de otra manera. Quien prepare Biología resolviendo baterías de test estará entrenando algo que ya no se le va a pedir.

Los problemas de genética mendeliana: el último fue en 2023

El otro bloque desaparecido es más llamativo, porque históricamente era una de las partes más trabajadas de la asignatura.

De 2021 a 2023, el examen cerraba con un Bloque 4 que decía: «CONTESTE SOLO UNO DE LOS SIGUIENTES DOS PROBLEMAS», y los dos problemas eran de genética mendeliana clásica. Valían un punto y tenían el estilo inconfundible de los cruzamientos: en la ordinaria de 2021, estrellas de mar enanas por un alelo recesivo ligado al sexo, o una pareja con aniridia y jaqueca por alelos dominantes. En la extraordinaria de 2021, daltonismo ligado al sexo y una raza de perros con «ojeras» por doble recesivo. En 2022, mariposas de alas hipertrofiadas y orugas melánicas, un pangolín con displasia ectodérmica ligada al sexo y el «murciélago Yoda» de sonrisa dominante. En 2023, humanoides ovíparos de piel azul, visones de pelo ralo, la hemofilia de Lady Puddleton y calabazas resistentes a un hongo.

En la extraordinaria de 2024, ese mismo Bloque 4 seguía llamándose igual y seguía ofreciendo dos problemas para elegir uno, pero ya no eran mendelianos: eran de genética molecular. El primero partía de una secuencia de aminoácidos y pedía el ARNm que la había originado con su orientación, las dos hebras de ADN y qué había ocurrido para que la traducción se parase tras la lisina. El segundo daba un ADN bacteriano de doble hebra.

En 2025, el Bloque 4 pasó a ser una pregunta obligatoria de dos puntos con tres apartados a elegir dos, sobre temas como una proteína sobreexpresada en células cancerosas o las enfermedades mitocondriales. Y en 2026 desapareció el concepto mismo de bloque de problemas.

Hay además un dato de temario que apunta en la misma dirección: los seis bloques del currículo vigente de Biología en Castilla-La Mancha son biomoléculas, genética molecular, biología celular, metabolismo, biotecnología e inmunología. Los cruzamientos y las leyes de Mendel no tienen bloque propio.

Qué sigue entrando aunque lo parezca

Cuidado con generalizar. Que no haya problemas de cruzamientos no significa que la genética clásica haya desaparecido del examen. Lo que sobrevive es la parte conceptual, y sale con frecuencia:

• Las mutaciones genómicas y cromosómicas. En el examen modelo de 2025, una cuestión partía del síndrome de Klinefelter (XXY) y pedía definir mutación, nombrar y describir la que sufren estas personas y explicar otro tipo distinto. En la extraordinaria de 2022, una pregunta de test preguntaba cuántos cromosomas tiene una célula somática con síndrome de Turner.
• La meiosis y la recombinación. Es de los contenidos más recurrentes de la pregunta de imágenes: en la ordinaria de 2026, la Imagen 1 mostraba una anafase I y pedía justificar el tipo de división, la finalidad biológica del proceso y la función del cinetocoro.
• El cariotipo. En la extraordinaria de 2021 se pedía definirlo y decir qué mutaciones permite detectar; en la de 2022, deducir el número haploide y el sexo de una nutria a partir de su cariotipo.

O sea: los conceptos de herencia y variabilidad siguen vivos; lo que ya no se pide es resolver un cruzamiento con tablero de Punnett para calcular proporciones de la descendencia.

Qué hacer con el tiempo que sobra

Si dejas de preparar test y cruzamientos, te quedan horas libres. Dónde ponerlas, según lo que muestran los exámenes de 2026:

1. En el ejercicio de traducción de la Pregunta 1, que es obligatorio, no admite selección de apartados y se repite con el mismo guion en las tres convocatorias de 2026.
2. En la Pregunta 4 de imágenes, dos puntos que casi nadie entrena porque no se pueden estudiar leyendo apuntes: hay que practicar con esquemas y gráficas delante.
3. En escribir de memoria, que es lo que sustituye al test. Definiciones cortas y precisas de proteína, ácido graso, biotecnología, anticuerpo o inmunidad innata, con el enlace o el ejemplo que pida cada apartado.

Preguntas frecuentes

¿Puedo dar por descartada la genética mendeliana?

Los exámenes publicados apuntan a que sí: el último bloque de problemas mendelianos que consta en las convocatorias de la UCLM es el de 2023, y desde entonces ese hueco lo ocupa la genética molecular. Aun así, nadie puede firmar lo que hará una comisión el año que viene. La decisión sensata es no dedicarle horas de preparación específica, sin renunciar a entender los conceptos de dominancia, recesividad y herencia ligada al sexo, que aparecen de forma transversal.

Entonces, ¿practico con los exámenes antiguos o no?

Con matices. Para estructura solo sirven los de 2026, que son los que reproducen el formato de cinco preguntas. Para contenido siguen siendo muy útiles los de 2021 a 2025, porque las cuestiones cortas de fotosíntesis, membrana, orgánulos o inmunidad son del mismo estilo y del mismo temario. Lo que no conviene es usar un examen con «BLOQUE 1. TEST» como simulacro de tu prueba.

¿Y las preguntas de test para autoevaluarme?

Como herramienta de estudio son legítimas: sirven para detectar huecos rápido. Lo que no hay que confundir es la herramienta con el examen. Si tu única forma de repasar es marcar opciones, llegarás a mayo sabiendo reconocer respuestas correctas y sin práctica en escribirlas.

¿Qué ocupa ahora el espacio que dejó el test?

En el formato de 2026, ese peso se reparte entre cuestiones cortas de desarrollo. Las preguntas 2 y 3 valen dos puntos cada una y contienen dos cuestiones con tres apartados, de los que se contestan dos: son ocho apartados de 0,5 puntos escritos de memoria, sobre bloques distintos del temario.

Del temario al examen

Saber qué ya no entra solo sirve si las horas que sobran van a algún sitio concreto. El curso de Biología para la PAU de Castilla-La Mancha está escrito sobre el formato vigente y nada más: 25 temas y más de 370 ejercicios construidos con los exámenes de la UCLM de 2021 a 2026 y corregidos con las rúbricas de los criterios oficiales. Doce euros, un solo pago, y el acceso al aula llega por email en cuanto se completa la compra.