Queísmo y dequeísmo: corrige con pruebas en la PAU

No corrijas eliminando todas las secuencias de que

La presencia de «de que» no permite diagnosticar automáticamente un error. Algunas construcciones exigen esa preposición; en otras, introducirla resulta incorrecto. La corrección depende de la relación entre el verbo o la expresión principal y su complemento.

El DPD sobre dequeísmo y el DPD sobre queísmo ofrecen el contraste normativo. Los casos siguientes son originales y están pensados para practicar justificaciones breves. No representan una pregunta oficial ni una frecuencia de examen.

Dos errores que siguen direcciones opuestas

Hablamos de dequeísmo cuando se introduce «de» ante la conjunción sin que esté justificado. Hablamos de queísmo cuando se suprime una preposición exigida delante de «que». La segunda definición no se limita necesariamente a «de».

La tarea no consiste en preferir frases cortas. Debes mantener el significado y la construcción. Cambiar un verbo por otro puede producir una frase correcta, pero no explica qué fallaba en la versión inicial.

Una prueba útil consiste en sustituir el contenido subordinado por «eso», respetando el verbo y sus complementos. La prueba se combina con la identificación del régimen y con una consulta normativa cuando existen alternancias.

Ejercicio 1: una afirmación sin preposición

Un borrador escribe: «La coordinadora confirmó de que la biblioteca abriría el lunes». En la construcción utilizada, el contenido confirmado funciona como complemento directo. La corrección es «La coordinadora confirmó que la biblioteca abriría el lunes».

La sustitución ayuda: «La coordinadora confirmó eso». No necesitamos «confirmó de eso» para conservar el sentido de afirmar o ratificar una información.

La justificación debe mencionar la preposición introducida sin apoyo en esta construcción. Decir únicamente «de que suena mal» no explica la norma y podría llevar a eliminar una secuencia correcta en el caso siguiente.

Ejercicio 2: una construcción pronominal

Otro borrador dice: «Me alegro que el informe esté completo». La construcción pronominal «alegrarse» requiere aquí «de»: «Me alegro de que el informe esté completo».

La comprobación es «Me alegro de eso». La preposición pertenece a la construcción y no desaparece porque su término tenga forma oracional.

No basta con afirmar que «alegrar» lleva siempre «de». En el siguiente par cambia la construcción y con ella la relación sintáctica. El análisis debe conservar la presencia o ausencia del pronombre y el sentido que se expresa.

Ejercicio 3: me alegra frente a me alegro

Compara «Me alegra que el informe esté completo» y «Me alegro de que el informe esté completo». Las dos son correctas en estas versiones, pero se organizan de manera diferente.

En la primera, el hecho de que el informe esté completo funciona como sujeto de «alegra»: «Eso me alegra». No debe introducirse «de» delante de ese sujeto.

En la segunda, el sujeto tácito corresponde a la primera persona y el verbo pronominal se construye con un complemento encabezado por «de»: «Yo me alegro de eso».

La pareja muestra por qué memorizar una secuencia aislada puede fallar. No estamos eligiendo libremente poner o quitar una preposición en la misma estructura: comparamos construcciones distintas.

Ejercicio 4: la preposición puede ser en

Corrige «Insistieron que revisáramos los datos». En el uso planteado, la forma es «Insistieron en que revisáramos los datos». La sustitución «insistieron en eso» mantiene la preposición correspondiente.

Si alguien propone «insistieron de que», tampoco ha resuelto el problema: ha añadido una preposición que no es la exigida. La pregunta es cuál requiere esta construcción, no si cualquier preposición sirve.

Esta comprobación evita reducir el queísmo a un combate entre «que» y «de que». Hay estructuras con otras preposiciones y cada una debe analizarse según su dependencia.

Ejercicio 5: dos expresiones parecidas

Compara «Nos dimos cuenta de que faltaba una tabla» con «Tuvimos en cuenta que faltaba una tabla». Ambas expresiones son correctas, pero no admiten trasladar automáticamente la misma preposición delante de la subordinada.

En «darse cuenta», el contenido se introduce con «de»: «nos dimos cuenta de eso». En «tener en cuenta», la expresión utilizada no exige añadir otro «de» delante de «que»: «tuvimos en cuenta eso».

Un borrador que escriba «tuvimos en cuenta de que» necesita eliminar ese «de». Otro que escriba «nos dimos cuenta que» necesita recuperarlo. La similitud de algunas palabras no iguala las construcciones.

Casos que requieren consulta y cautela

Hay verbos que admiten construcciones alternantes según uso, significado o variedad. No conviene condenar toda presencia de «de» con una regla única ni trasladar mecánicamente el régimen de un verbo parecido.

Si una corrección cambia el significado, vuelve al contexto. La sustitución pronominal es un apoyo, pero no una licencia para inventar una construcción. Consulta la entrada específica cuando la alternancia sea relevante y explica qué uso estás analizando.

Cómo justificar la corrección

Escribe la versión corregida, identifica la expresión que exige o rechaza la preposición en ese caso y ofrece una sustitución breve. Después comprueba que conservas el contenido de la frase original.

En la libreta de errores, guarda pares como «me alegra eso» y «me alegro de eso». Para relacionar las correcciones con funciones y constituyentes, continúa con la guía de sintaxis.

Preguntas frecuentes

¿La secuencia de que es siempre incorrecta?

No. Es necesaria cuando la preposición está exigida, como en «me alegro de que el informe esté completo». El error depende de la construcción.

¿Queísmo significa eliminar solo la preposición de?

No. Puede afectar a otras preposiciones exigidas. Hay que identificar cuál corresponde al verbo, nombre o expresión concreta.

¿La sustitución por eso sustituye a consultar el régimen?

No. Es una comprobación útil si se conserva la construcción y el significado. En casos con alternancias debe contrastarse el uso concreto en una fuente normativa.

Cómo seguir practicando

Corrige un caso con de y otro con en, manteniendo el verbo y su significado. Justifica por qué cada preposición se conserva o desaparece. Puedes preparar otras cuestiones de análisis con el curso de Lengua de Murcia; consulta su ficha para valorar contenidos y condiciones.