Población activa y tasa de paro: ejercicios para PAU

Tres tasas, tres preguntas distintas

Una tabla sobre empleo puede contener población total, población de 16 o más años, activos, ocupados, parados e inactivos. Antes de dividir, decide qué pregunta responde cada cifra. Confundir esas categorías puede producir un porcentaje matemáticamente correcto y una interpretación geográfica equivocada.

La información institucional de la EPA del INE define las categorías utilizadas. En esta práctica todos los datos son inventados y se refieren a un territorio didáctico, no a Navarra ni a una estimación actual. El objetivo es aprender a leer denominadores y cambios, sin atribuir resultados a un examen oficial.

Datos de la población simulada

El territorio tiene 12 000 habitantes. De ellos, 10 000 tienen 16 o más años. Dentro de este segundo grupo hay 5 400 ocupados, 600 parados y 4 000 inactivos. El enunciado garantiza que estas categorías están correctamente clasificadas según el marco estadístico utilizado.

La población activa suma ocupados y parados: 5 400 + 600 = 6 000. La comprobación es 6 000 activos + 4 000 inactivos = 10 000 personas de 16 o más años. Los 2 000 menores de 16 años completan la población total.

No añadas los inactivos a los parados. Carecer de empleo no basta para ser clasificado como parado: importan también disponibilidad, búsqueda y las situaciones previstas por la definición. Tampoco conviertas automáticamente a todo estudiante o jubilado en inactivo por su etiqueta social; la clasificación concreta depende de su relación con el mercado laboral.

Ejercicio 1: tasa de actividad

La tasa de actividad relaciona los activos con la población de 16 o más años del marco considerado. En nuestro caso, 100·6 000/10 000 = 60 %.

Interpretación: seis de cada diez personas de 16 o más años participan en la población activa, como ocupadas o paradas. No significa que seis de cada diez habitantes estén trabajando. Entre los activos hay 600 parados y el denominador excluye a los menores de 16 años.

Si divides 6 000 entre 12 000, obtienes 50 %. Esa operación describe activos respecto del total de habitantes, pero no es la tasa de actividad definida para este ejercicio. Escribir el denominador al lado del nombre evita aceptar una respuesta solo porque está entre cero y cien.

Ejercicio 2: tasa de paro y tasa de empleo

La tasa de paro es 100·600/6 000 = 10 %. Su denominador es la población activa. La lectura correcta es que una de cada diez personas activas está parada.

La tasa de empleo sobre la población de 16 o más años es 100·5 400/10 000 = 54 %. La proporción de ocupados entre los activos sería 90 %, pero no sustituye a esa tasa de empleo: responde a otra pregunta.

Observa una relación de control: el 90 % de los activos está ocupado y el 10 % parado; ambas proporciones suman cien porque dividen una misma población activa en dos grupos. En cambio, 54 % de empleo y 10 % de paro no tienen que sumar cien, pues utilizan denominadores distintos.

Ejercicio 3: el empleo crece con activos constantes

En una segunda situación, 200 de los 600 parados consiguen empleo. Ninguna otra persona cambia de categoría. Hay ahora 5 600 ocupados y 400 parados, con los mismos 6 000 activos.

La tasa de paro pasa a 100·400/6 000 = 6,67 %, aproximadamente. La tasa de empleo pasa a 56 %, y la de actividad permanece en 60 %. Esta vez la bajada del paro va acompañada de un aumento de ocupación.

La tasa de paro disminuye unos 3,33 puntos porcentuales, desde 10 hasta 6,67. Su reducción relativa es un tercio, aproximadamente 33,33 %. Los puntos porcentuales comparan directamente dos porcentajes; el cambio relativo divide la diferencia por el valor inicial. Conviene nombrar cuál de las dos magnitudes se está utilizando.

Ejercicio 4: el paro baja sin crear empleo

Regresa a los datos iniciales. Ahora 200 parados dejan de cumplir las condiciones para pertenecer a la población activa y pasan a inactivos. No encuentran empleo. Quedan 5 400 ocupados, 400 parados y 4 200 inactivos.

La población activa baja a 5 800. La tasa de paro es 100·400/5 800 = 6,90 %, aproximadamente. La tasa de actividad baja a 58 %, mientras que la de empleo sigue en 54 %.

La tasa de paro ha disminuido, pero no aumentó el número de ocupados. Por eso no basta con leer el titular de una tasa para describir todas las transformaciones del mercado laboral. Debes comprobar qué categorías ganaron o perdieron personas.

Redacta una comparación con límites

Una conclusión original adecuada sería: «En ambos escenarios disminuye la tasa de paro. En el primero, el descenso se debe al paso de parados a ocupados, manteniéndose los activos. En el segundo, se produce un paso hacia la inactividad y la ocupación permanece constante».

Los datos no explican por qué alguien dejó de buscar empleo ni permiten atribuir el cambio a una política concreta. Tampoco aportan información sobre salarios, jornada o estabilidad contractual. Distingue el resultado calculado de una explicación causal que exigiría evidencia adicional.

Guarda en la libreta de errores cada tasa con su numerador y denominador. Puedes situar estas comparaciones en la guía de estudio de Geografía.

Preguntas frecuentes

¿Todas las personas sin empleo se consideran paradas?

No. La clasificación estadística exige condiciones de disponibilidad y búsqueda, con las excepciones previstas. Una persona inactiva no pasa a ser parada por carecer de empleo.

¿La tasa de paro se divide entre toda la población?

No. Se calcula sobre la población activa. Cambiar ese denominador produce otra proporción y debe nombrarse de otra manera.

¿Puede bajar la tasa de paro sin que aumente el empleo?

Sí. En el ejemplo, algunas personas dejan la población activa. La tasa baja, pero la ocupación permanece igual; hay que leer numerador y denominador.

Cómo seguir practicando

Antes de comparar dos tasas de paro, reconstruye sus activos y ocupados: ese paso permite distinguir creación de empleo y salida hacia la inactividad. El curso de Geografía de Navarra permite continuar la preparación de la materia; consulta sus contenidos y condiciones en la ficha.