Relatives angleses: comes i omissió del pronom

Una coma pot canviar quines persones inclou una frase. En una relativa anglesa, decidir entre who, which i that és només una part de la feina: també cal saber si identifiquem un referent o hi afegim informació. Després podem preguntar-nos si el relatiu es pot ometre.

Aquesta pràctica conté tres casos originals amb context explícit. No pressuposa que qualsevol frase amb un nom propi porti sempre comes, ni que qualsevol referència a un lloc exigeixi where. Analitzarem la funció de la relativa dins de la història.

Dues decisions abans de buscar un pronom

Una defining relative clause ajuda a identificar de qui o de què parlem. Una non-defining relative clause afegeix informació sobre un referent que ja queda identificat. En l’escriptura, aquesta segona informació es delimita amb comes i no s’introdueix amb that.

En les relatives identificatives dels casos treballats, who pot referir-se a persones i which a coses; that és una alternativa en aquestes funcions. L’omissió del relatiu és possible quan funciona com a objecte en les estructures simples que veurem, però no quan és el subjecte del verb relatiu.

No decideixis només per la paraula que apareix immediatament després del buit. Reconstrueix una oració independent: qui fa l’acció i sobre qui o què recau? Aquesta prova evita confondre un verb en passat amb un subjecte que no existeix.

Exercici 1: seleccionar un grup o descriure tot el grup

En una activitat hi ha vint participants. Dotze han lliurat una autorització i vuit encara no. Només els dotze primers poden entrar a una sala. Uneix:

The participants can enter the room. They have submitted the consent form.

Per conservar la selecció, escrivim The participants who have submitted the consent form can enter the room. També és possible The participants that have submitted the consent form can enter the room.

No hi posem comes perquè la relativa identifica quins participants tenen permís. Si eliminéssim aquest fragment, desapareixeria la condició que separa els dotze dels altres vuit. Who o that és el subjecte de have submitted; no el podem suprimir en aquesta estructura.

Canviem ara les dades: els vint participants ja han presentat el document i poden entrar tots. Volem afegir aquesta informació sobre el grup complet:

The participants, who have submitted the consent form, can enter the room.

Les comes presenten la informació com un afegit sobre els participants identificats, no com un filtre que n’exclou una part. Aquí no substituïm who per that ni eliminem el relatiu.

Les dues frases poden ser gramaticals, però no serveixen indistintament per explicar les mateixes dades. A la primera escena, afegir comes faria perdre la selecció que l’enunciat demana. A la segona, la versió amb comes encaixa amb la descripció de tot el grup.

Exercici 2: l’objecte es pot ometre, el subjecte no

Una prestatgeria conté diversos quaderns. Volem identificar el que l’Èric va comprar dimarts. Uneix:

The notebook is on the desk. Eric bought the notebook on Tuesday.

Una resposta és The notebook which Eric bought on Tuesday is on the desk. També són possibles The notebook that Eric bought on Tuesday is on the desk i The notebook Eric bought on Tuesday is on the desk.

La prova funcional és Eric bought the notebook. Eric és el subjecte i the notebook, l’objecte de bought. La relativa identificativa conserva Eric com a subjecte propi; per això podem ometre el relatiu objecte. No afegim it després de bought: repetir l’objecte produiria una estructura inadequada en aquesta relativa.

Ara el quadern té una coberta que reflecteix la llum. Volem identificar-lo entre altres quaderns:

The notebook which reflects the light is on the desk.

Which és ara el subjecte de reflects. La versió The notebook reflects the light is on the desk no constitueix la mateixa estructura ben formada: hem deixat dos verbs principals sense la connexió necessària. Podem canviar which per that, però no simplement esborrar-lo.

Afegeix un tercer contrast: ja hem identificat un únic quadern amb el seu número i només expliquem que l’Èric el va comprar dimarts. En Notebook 17, which Eric bought on Tuesday, is on the desk, la relativa és explicativa. Encara que which sigui objecte, no el suprimim: l’omissió treballada no s’aplica a aquesta relativa entre comes.

Exercici 3: un lloc no sempre exigeix where

El centre té una sola sala anomenada Blue Room, identificada en un plànol que ja coneixen els interlocutors. En aquella sala es fan assajos. Uneix les frases afegint aquesta informació:

The Blue Room is upstairs. We rehearse there.

Una resposta és The Blue Room, where we rehearse, is upstairs. També podem escriure The Blue Room, in which we rehearse, is upstairs. Rehearse there indica la localització; in which explicita la preposició corresponent.

Ara substitueix la segona frase per We painted the Blue Room last month. La construcció adequada és The Blue Room, which we painted last month, is upstairs. Pintem la sala: the Blue Room és l’objecte de painted. Where no ocupa aquesta mateixa funció.

Per tant, el fet que el referent sigui una sala no basta per triar where. Cal comprovar si el fragment expressa una acció situada en aquell lloc o una acció que té el lloc com a objecte. En aquest cas no diríem where we painted last month si volem conservar que vam pintar la sala mateixa: aquesta versió situaria una acció de pintar a l’interior, sense expressar necessàriament què es va pintar.

Tampoc afirmem que Blue Room exigeixi comes en qualsevol context. Si hi hagués diverses sales amb aquest nom i la relativa fos necessària per identificar-ne una, caldria reconstruir l’escena. Aquí l’enunciat ja n’ha fixat una de coneguda.

Autocorrecció amb dues preguntes diferents

Primer elimina mentalment la relativa: queda clar quin referent escull la història? Després reconstrueix la seva oració independent i identifica la funció del relatiu. No confonguis aquestes dues preguntes: una tracta la informació i l’altra, la sintaxi.

Una relativa pot ser identificativa i tenir relatiu subjecte; aleshores no l’ometem. Pot ser identificativa i tenir relatiu objecte; en els exemples simples podem ometre’l. Pot ser explicativa i tenir relatiu objecte; les comes no autoritzen a eliminar-lo.

Revisa també els pronoms sobrers. En el quadern que l’Èric va comprar, el relatiu ja representa l’objecte; afegir bought it el duplica. En el grup que ha lliurat el document, who ja fa de subjecte i no necessitem afegir they.

Referències consultades: British Council sobre relatives identificatives i relatives explicatives. Les escenes i les comparacions són originals.

Relaciona-les amb la guia de transformacions d’anglès i conserva una frase contrastada a la llibreta d’errors.

Preguntes freqüents

Puc utilitzar that en una relativa entre comes?

No en les relatives explicatives treballades: utilitzem who, which o una altra forma adequada, però no that.

Si el relatiu és objecte sempre el puc eliminar?

No. En aquests exemples es pot ometre en relatives identificatives simples, però no en les explicatives entre comes.

Un nom de lloc necessita sempre where?

No. Si el lloc és objecte d’un verb com paint, which pot representar-lo; where expressa una funció de localització diferent.

Conservar el grup abans de corregir les comes

Repeteix el cas dels vint participants i comprova que la teva frase continua seleccionant només els dotze autoritzats. Per treballar aquestes decisions dins de la preparació d’anglès, consulta la fitxa d’Anglès de les Balears, disponible per comprar, amb el preu i els continguts actuals.