Complemento directo, indirecto y leísmo: ejercicios PAU

Una de las trampas al analizar complementos consiste en memorizar que «a quién» identifica siempre el complemento indirecto. Esa pregunta también puede responderse con un complemento directo de persona. Otra trampa aparece al tomar cualquier le como prueba definitiva de función indirecta.

Los ejercicios siguientes son originales y se limitan a construcciones claras con ver y entregar. Para el uso normativo de los pronombres consultamos el artículo leísmo del Diccionario panhispánico de dudas, segunda edición. Separaremos dos tareas: reconocer una función sintáctica y valorar una forma pronominal en una construcción concreta.

Ejercicio uno: la misma persona, dos funciones

Analiza estas oraciones: «La fotógrafa vio a Ana junto a la entrada» y «La fotógrafa entregó el sobre a Ana». Identifica el complemento directo de cada una y explica la función de a Ana. No cambies el verbo ni supongas que ambas estructuras deben tener el mismo análisis porque aparece la misma persona.

En la primera, a Ana es complemento directo de vio. La sustitución «La fotógrafa la vio junto a la entrada» conserva esa relación. La a que precede al nombre introduce aquí un complemento directo de persona; no lo transforma en indirecto.

En la segunda, el sobre es complemento directo y a Ana es complemento indirecto. «La fotógrafa le entregó el sobre» representa al destinatario mediante le. La diferencia depende de la construcción verbal, no de que Ana sea una persona en ambas escenas.

Ejercicio dos: combinar los dos pronombres

Partimos de «Entregué el sobre a Ana». Sustituye primero el sobre: «Lo entregué a Ana». Sustituye después a Ana: «Le entregué el sobre». Finalmente, representa ambos complementos mediante pronombres: «Se lo entregué».

En la última oración, se representa el complemento indirecto y lo representa el directo. La aparición de se ante lo no introduce aquí una acción reflexiva. No estamos diciendo que quien entrega se entregue algo a sí mismo, sino que hemos combinado dos pronombres de tercera persona.

Una respuesta incompleta sería «se es reflexivo porque aparece se». Para corregirla, reconstruye la oración de partida y señala el referente de cada pronombre. La forma aislada puede tener usos diferentes; su análisis exige atender a la construcción que realmente has escrito.

Ejercicio tres: por qué le no decide la función

Considera «Vi a Luis en el archivo». La sustitución por lo permite obtener «Lo vi en el archivo». En este caso también está admitido «Le vi en el archivo», con referente de persona masculina. Esa alternativa normativa no convierte a Luis en complemento indirecto.

La segunda edición del DPD consultada admite le(s) con esa función y ese tipo de referente, aunque indica mayor frecuencia del singular. Por tanto, no debemos presentar la regla antigua «solo singular» como si reprodujera la redacción actual de la entrada.

El punto importante para el análisis es otro: si un uso de le puede representar un complemento directo admitido, la forma no es una prueba autosuficiente de complemento indirecto. Debes combinarla con el verbo, la estructura y el referente. En estas oraciones no hay un objeto entregado y un destinatario como en el ejercicio anterior.

Ejercicio cuatro: contraste con un objeto inanimado

Ahora analiza «Leí el cuaderno por la tarde». La sustitución correspondiente en esta construcción es «Lo leí por la tarde». El referente es inanimado; no podemos trasladar sin más la admisión del leísmo de persona masculina a cualquier sustantivo masculino.

La explicación debe mencionar la diferencia relevante: Luis es una persona, mientras que el cuaderno es un objeto. Decir únicamente «ambos son masculinos» omite una condición del uso admitido que estamos examinando. La función directa sigue siendo el punto de partida.

Tampoco conviertas estos ejemplos en una tabla universal para todos los verbos y situaciones. El artículo académico estudia construcciones especiales y variación que requieren análisis propio. Aquí elegimos ejemplos sencillos para practicar un razonamiento preciso, sin introducir casos de cortesía o verbos con alternancias que el enunciado no contiene.

Una respuesta de examen bien justificada

Puedes organizar la explicación así: «En la primera oración, a Ana funciona como complemento directo y puede representarse por la. En la segunda, a Ana es complemento indirecto, mientras que el sobre es directo. La coincidencia de la preposición no implica identidad de función».

Después añade la precisión sobre Luis si el ejercicio la pide: «La variante le vi admitida para persona masculina muestra que le no identifica por sí solo la función indirecta». Cada frase responde a una dificultad concreta; no hace falta añadir una lista de etiquetas sin relación con el ejemplo.

El Glosario de términos gramaticales sobre complemento directo y la entrada de complemento indirecto permiten contrastar la terminología. La guía de análisis sintáctico ayuda a integrar estas funciones en la oración completa.

Autocorrección con referentes explícitos

Al revisar tu respuesta, escribe debajo de cada pronombre su referente y función: lo, el sobre, directo; se, a Ana, indirecto. Después recupera la oración desarrollada. Si no puedes reconstruirla, quizá has hecho la sustitución mecánicamente.

Anota en la libreta de errores una pareja de frases donde la misma persona tenga funciones distintas. Conserva el verbo completo y la explicación, no solo una flecha entre a y CI. Esa regla abreviada es precisamente la confusión que queremos corregir.

Preguntas frecuentes

¿Un complemento con a es siempre indirecto?

No. En «Vi a Ana», a Ana es complemento directo. La preposición personal no basta para decidir la función; debes analizar la construcción y utilizar otras pruebas.

¿Le demuestra que hay complemento indirecto?

No por sí solo. En «Vi a Luis», la sustitución por le es un uso admitido de persona masculina y no convierte a Luis en complemento indirecto.

¿El leísmo admitido se limita al singular?

La segunda edición del DPD consultada admite le(s) como complemento directo con referente de persona y género gramatical masculino, aunque señala que este uso es mucho más frecuente en singular. Conviene consultar la redacción vigente.

Cómo seguir practicando

Compara «Vi a Ana» y «Entregué el sobre a Ana» sin empezar por la pregunta a quién. Señala primero qué complementos selecciona cada verbo y después explica la sustitución. Para ampliar la práctica de funciones y pronombres, consulta el curso disponible en Lengua Castellana y Literatura de Navarra.