PAU Lengua Madrid 2027: examen, puntos y modelo oficial

La PAU de Lengua de Madrid 2027 ya tiene modelo oficial: tiene una duración máxima de 90 minutos y se califica sobre 10, con tres bloques de 4, 3 y 3 puntos. Escoges un texto para comunicación y eliges preguntas dentro de los otros dos bloques, según el modelo de Lengua Castellana y Literatura II del curso 2026-2027, comprobado el 13 de octubre de 2026.

Aquí tienes el reparto, qué debes justificar y una práctica para empezar. Puedes recibir por email el enlace a la plantilla gratuita para cronometrar y corregir un examen y usarla cuando hagas tu primer simulacro.

Modelo oficial de Lengua PAU Madrid 2027

Descarga el PDF oficial de Lengua 2027 publicado por la UAM. Incluye enunciados, criterios específicos y soluciones orientativas; su portada identifica el curso 2026-2027. Está enlazado en el índice oficial de modelos 2027 de la UAM, consultado el 13 de octubre de 2026.

Si buscas «examen Lengua EvAU Madrid 2027» o «Lengua Castellana selectividad Madrid», comprueba esa portada: el documento vigente se denomina PAU. El modelo sirve para preparar el formato; sus textos y temas concretos no son una predicción de lo que saldrá.

Para otras materias, consulta los modelos PAU Madrid 2027. La guía de cómo es el examen de Lengua PAU 2027 explica el marco general; el reparto que debes entrenar en Madrid es el siguiente.

Estructura del examen y puntuación por pregunta

La tabla resume las instrucciones y los criterios del modelo oficial 2026-2027, páginas 1-4, revisados el 13 de octubre de 2026. Respondes siete preguntas al completar las elecciones indicadas.

Bloque	Pregunta	Puntuación máxima	Qué respondes o eliges
Comunicación: 4 puntos	1.1	1 punto	En el ejemplo, estructura interna y relación con la tipología textual.
Comunicación	1.2	1 punto	Resumen de 40-50 palabras.
Comunicación	1.3	2 puntos	Argumentación de 150-200 palabras.
Reflexión sobre la lengua y sus hablantes: 3 puntos	2.1 o 2.2	2 puntos	Análisis sintáctico o reflexión lingüística: pares mínimos y análisis inverso.
Reflexión sobre la lengua y sus hablantes	2.3 o 2.4	1 punto	Morfología o español y sus hablantes.
Educación literaria: 3 puntos	3.1 o 3.2	2 puntos	Relacionar un fragmento con contenidos literarios o desarrollar un tema.
Educación literaria	3.3 o 3.4	1 punto	Comentar una obra leída, vinculándola con su contexto y tradición literaria.

En comunicación eliges uno de los dos textos y respondes sus tres preguntas. No mezcles respuestas sobre textos distintos. En los otros bloques haces cada elección por separado: escoger 2.1 no te obliga a escoger 2.3.

Hay un matiz importante: el ejemplo de 1.1 pregunta por la estructura, pero los criterios permiten otras cuestiones lingüísticas o estilísticas concretas. No prepares solo una plantilla de «introducción, desarrollo y conclusión».

Qué valoran los criterios de corrección

Estas pautas proceden de los criterios específicos del modelo 2026-2027, páginas 3-4, comprobados el 13 de octubre de 2026. Debajo de cada pauta encontrarás una forma de entrenarla.

Comunicación: comprender y escribir con precisión

El resumen debe recoger las ideas principales con coherencia, palabras propias y objetividad. En la argumentación se valora una posición clara, razones que la sostengan y expresión personal, evitando fórmulas estereotipadas.

Al practicar, separa las tareas: en el resumen explica lo esencial; en la argumentación decide qué defiendes y por qué. Antes de redactar, anota una tesis y dos razones. Si ambas razones repiten la tesis, busca un ejemplo o una consecuencia que permita desarrollarlas.

Para la pregunta sobre el texto, responde al verbo del enunciado. «Explica» exige una relación razonada, no una lista de etiquetas. Puedes ampliar este trabajo con el método de comentario de texto de Lengua, Para Madrid prevalecen los criterios oficiales: el resumen tiene 40-50 palabras, aunque una guía general proponga calcular su extensión como porcentaje del original.

Lengua: explicar el contraste y completar el análisis

Los criterios piden que el análisis sintáctico llegue hasta las palabras. En los pares mínimos se exige una explicación redactada con terminología gramatical; en el análisis inverso, una secuencia que reúna los requisitos y la tabla correspondiente.

Entrena con una comprobación sencilla: después de escribir una oración, señala dónde has incluido cada elemento solicitado. Una frase puede sonar natural y seguir sin contener el complemento exigido. En un par mínimo, explica qué cambia y qué propiedad gramatical permite entenderlo.

Literatura: relacionar, no enumerar

Los criterios valoran una explicación de conjunto de movimientos, autores y obras. La pregunta de lectura requiere relacionar la obra con su contexto y tradición literaria.

Prepara una ficha por tema con rasgos explicados, autores y obras que los ejemplifiquen. Para un fragmento, selecciona primero una marca concreta y después relaciona esa marca con el rasgo literario. Para una lectura completa, utiliza episodios, personajes o decisiones de estilo que puedas explicar sin depender de un resumen memorizado.

Ortografía: cuánto descuentan en Lengua Madrid 2027

El modelo específico 2026-2027, página 4, comprobado el 13 de octubre de 2026, establece:

• La primera incorrección ortográfica no se penaliza; la misma falta repetida cuenta una vez.
• Desde la segunda falta se descuentan 0,25 puntos por falta, hasta 2 puntos.
• Los errores de redacción, presentación, coherencia, cohesión, léxico y gramática pueden descontar hasta 1 punto.
• El máximo global de ambas deducciones es 2 puntos.

Como ejemplo de cálculo, tres faltas distintas supondrían 0,50 puntos de descuento ortográfico. Reserva tiempo para revisar tildes, concordancias y puntuación, además del contenido.

Los criterios específicos ya están publicados. Por separado, el apartado de criterios generales de la UCM seguía indicando que los de PAU 2027 estaban pendientes el 13 de octubre de 2026. Revisa ambos documentos si se actualizan durante el curso.

Lecturas: qué indica el modelo de Madrid

El modelo 2026-2027, pregunta 3.3 y 3.4, revisado el 13 de octubre de 2026, ofrece estas alternativas en el ejemplo publicado:

• Una obra española escrita entre 1875 y 1936.
• Una obra española o hispanoamericana escrita desde 1975 hasta la actualidad.

En este documento no aparece una lista cerrada de títulos obligatorios. El fragmento de Luces de bohemia pertenece a otra pregunta del ejemplo; su aparición no convierte esa obra en lectura obligatoria para todo el alumnado.

Confirma con tu profesor qué lecturas trabajarás. Como propuesta de estudio, prepara para cada una una ficha con autor, fecha de escritura, contexto, temas, personajes, estructura y rasgos de estilo. Añade ejemplos concretos y ensaya una respuesta que explique su relación con la época. Contar únicamente el argumento deja sin desarrollar la conexión que pide el enunciado.

Practica con este texto propio

El siguiente fragmento es un ejercicio original de redbachiller, no un texto oficial ni una predicción:

Una biblioteca no mejora solo porque tenga más libros. También necesita horarios que permitan utilizarla. Si cierra cuando termina la jornada escolar, muchos estudiantes pierden su único espacio tranquilo para trabajar. Ampliar la apertura exige recursos, pero comprar novedades que casi nadie puede consultar tampoco resulta eficiente. Antes de añadir otra estantería, conviene preguntar quién puede entrar y cuándo.

Identifica la postura, explica cómo se organiza el razonamiento y escribe un resumen antes de mirar la propuesta.

Una posible respuesta de 41 palabras

Ampliar el fondo de una biblioteca no basta para mejorar su servicio. Conviene adaptar los horarios a las necesidades del alumnado, porque disponer de libros resulta poco útil si los estudiantes no pueden acceder a un espacio adecuado cuando lo necesitan.

Son 41 palabras, contando las unidades separadas por espacios. Comprueba si tu respuesta recoge tanto la idea principal como su justificación y si has añadido valoraciones ajenas al fragmento.

Para explicar la organización, distingue tres pasos: plantea que el número de libros no basta; muestra el problema del horario mediante el alumnado; y propone revisar el acceso antes de ampliar el fondo. La propuesta final retoma el planteamiento inicial. Relaciona ese recorrido con la defensa de una postura, en vez de limitarte a nombrar tres partes.

Un ejercicio propio de reflexión lingüística

Compara «una respuesta muy clara» y «una reunión muy municipal» en su interpretación literal. ¿Por qué el intensificador encaja de manera distinta?

«Clara» expresa una propiedad graduable: una respuesta puede ser más o menos clara. «Municipal», en su lectura relacional, clasifica la reunión por su vínculo con el municipio y no expresa un grado. En usos expresivos puede reinterpretarse como calificativo; por eso la explicación debe precisar la lectura que analiza.

Errores que conviene detectar en tus simulacros

Esta es una lista de revisión didáctica, no una estadística de fallos del alumnado:

Error	Cómo corregirlo
Opinar en el resumen	Elimina valoraciones y conserva las ideas del fragmento.
Contar palabras al terminar sin margen	Ensaya una extensión controlada y deja tiempo para ajustar.
Nombrar partes sin explicar su función	Di qué idea aporta cada parte y cómo se conecta con la siguiente.
Etiquetar un par mínimo sin razonarlo	Redacta la propiedad que explica el contraste.
Enumerar autores en literatura	Relaciona sus obras con los rasgos del tema.
Responder la lectura solo con el argumento	Añade contexto, tradición y ejemplos de la obra.

Como reparto inicial de práctica, prueba 10 minutos de lectura y elección, 30 de comunicación, 20 de lengua, 20 de literatura y 10 de revisión. Es una propuesta de estudio, no un horario oficial por bloque. Ajusta los tiempos tras corregir tu primer simulacro.

Para ampliar el archivo de práctica, consulta exámenes de Madrid y criterios de corrección.

Preguntas frecuentes

¿Ya hay modelo oficial de Lengua PAU Madrid 2027?

Sí. El índice de la UAM enlaza el modelo de Lengua Castellana y Literatura II del curso 2026-2027, con preguntas, criterios específicos y soluciones orientativas. Comprobado el 13 de octubre de 2026 en el listado oficial.

¿Cuánto vale cada bloque y cuánto dura el examen?

Comunicación vale 4 puntos; reflexión sobre la lengua y sus hablantes, 3; educación literaria, 3. La duración máxima es de 90 minutos, según el modelo 2026-2027, revisado el 13 de octubre de 2026.

¿Son obligatorios el análisis sintáctico y los pares mínimos?

No debes responder ambos: eliges entre 2.1 y 2.2. Los criterios prevén análisis sintáctico en una alternativa y reflexión lingüística en la otra, según el modelo 2026-2027, comprobado el 13 de octubre de 2026.

¿Qué extensión tienen el resumen y la argumentación?

El resumen debe tener entre 40 y 50 palabras; el texto argumentativo, entre 150 y 200. Son las extensiones del modelo oficial 2026-2027, revisado el 13 de octubre de 2026.

¿Hay títulos de lectura obligatoria para toda Madrid?

El modelo consultado no ofrece una lista cerrada. Sus preguntas de lectura delimitan períodos y procedencia de las obras. Confirma las lecturas de tu clase con el profesor y comprueba futuras orientaciones; esta respuesta se limita al modelo 2026-2027, revisado el 13 de octubre de 2026.

Siguiente paso

Deja tu email para recibir el enlace a la plantilla gratuita de examen, completa una práctica y registra una corrección concreta para tu siguiente intento. Puedes orientarte también en la página de la PAU de Madrid.