Filosofiaren Historia USaP: hilabeteko errepaso-plana

Filosofiaren Historia USaPrako hilabetean prestatzeko, banatu lana testu-ulermenaren, disertazioaren eta azalpen historikoaren artean. Plan honek EHUren 2026ko ohiko deialdiko azterketa eta zuzenketa-errubrika erabiltzen ditu entrenatzeko; 2027ko deialdiaren egitura eta egutegia bereiz egiaztatu behar dira.

EHUren azterketa: egiaztatutako erreferentzia

Euskal Herriko Unibertsitateak, UPV/EHUk, Unibertsitatera Sartzeko Probaren azterketak eta zuzenketa-irizpideak argitaratzen ditu. 2026ko Filosofiaren Historiako azterketak hiru atal ditu: testu-ulermena, hausnarketa filosofikoa eta Filosofiaren Historia berrikustea. Atal batzuetan aukeratu egin behar duzu: testu-ulermenaren bigarren ariketan eta berrikuspen historikoan; ez dago azterketa osorako A edo B aukera bakarra (kontsulta: 2026ko urriaren 13a).

2026ko atala	Zeregina eta luzera	Puntuazioa
Testu-ulermena	Laburpena eta bi aukeretako garapen bat; garapena, gehienez 250 hitz	4 puntu: 1 + 3
Hausnarketa filosofikoa	Disertazioa, aldeko eta kontrako argudioekin, erreferentziekin eta ondorioarekin; 200–300 hitz	3 puntu
Filosofiaren Historia berrikusten	Bi galderetatik bat; gehienez 300 hitz	3 puntu

Taulako egitura, aukerak, luzerak eta puntuak 2026ko azterketatik datoz; kontsulta: 2026ko urriaren 13a. Ez dira 2027rako baieztatutako arauak. Iraupenari dagokionez, EHUren probari buruzko galdera arrunten orriak, gaztelaniaz, gehienez ordu eta erdi ezartzen du 2026ko erreferentzian (kontsulta: 2026ko urriaren 13a).

Ez dugu 2027ko egutegi ofiziala egiaztatu. Beraz, ez dugu aurreko urteko egunetatik hurrengo deialdiaren data ondorioztatzen. Idatzi zure ikasketa-egutegian azken astea berrikuspen eta simulazioetarako, eta lotu data zehatzak deialdi ofiziala egiaztatutakoan.

Lau aste, hiru zereginak elkarrekin lantzeko

Hurrengo taula ikasteko proposamen bat da. Autoreak eta arazoak aukeratzeko, erabili zure programaren dokumentuak eta irakaslearen jarraibideak. Adibideek ez dute iragartzen hurrengo azterketan zer galdetuko duten.

Astea	Edukiak eta arazoak	Saioetako lan zehatza	Gorde beharreko emaitza
1	Ezagutza eta subjektua: Descartes eta konparatzeko beste ikuspegi bat	Egin hasierako diagnostikoa; laburtu pasarte bat; azaldu baieztapen bat; gogoratu kontzeptuak apunteak itxita	Laburpen zuzendua eta hutsuneen zerrenda
2	Ezagutzaren mugak eta ikuspegien arteko konparazioa	Konparatu arazo berari emandako erantzunak; idatzi azalpen arrazoitua; berrikusi terminologia eta hitz kopurua	Bi garapen zuzendu eta konparazio-eskema bat
3	Etika eta gizartea: ongia, ekintza eta pentsamendu feminista	Idatzi disertazio bat; landu aldeko eta kontrako arrazoiak; egin berrikuspen historikoko erantzun bat	Disertazio berridatzia eta azalpen historiko zuzendua
4	Hiru ataletako erantzunak batera lantzea	Egin bi simulazio; zuzendu errubrikarekin; errepikatu erantzun ahulenak; utzi saio bat atzeratutako lana egiteko	Bi azterketa zuzendu eta azken errepasoaren lehentasunak

Ez bete aste osoa autore bakar baten apunteekin. Aste bakoitzean saiatu aurreko edukiren bat gogoratzen eta erantzun idatzi batean erabiltzen. Irakurri berri duzun azalpena ulertzea eta handik egun batzuetara berreraikitzea ez dira zeregin bera.

Lehen diagnostikoan ez da beharrezkoa nota bat asmatzea. Erregistratu zer egin dezakezun: pasartearen tesia identifikatu, arrazoiak lotu edo kontzeptu bat azaldu. Erantzuna hutsik uzten baduzu, zehaztu zer falta zaizun. «Ez dut Descartes ulertzen» baino erabilgarriagoa da «ez dakit nola azaldu zalantzatik ziurtasunera igarotzeko arrazoibidea» idaztea.

Saio baten antolaketa

Hasieran, berreskuratu aurreko saioan erabilitako kontzeptu bat. Ondoren, egin gaurko zeregina: laburpena, konparazioa edo disertazioaren paragrafo bat. Amaieran, egiaztatu azalpenaren urratsak eta idatzi hurrengo saioan landu beharreko hutsunea.

Denbora gutxi baduzu, murriztu erantzun berrien kopurua, baina mantendu zuzenketa. Zuzendu gabeko bost testuk akats bera errepika dezakete. Aldiz, erantzun baten lehenengo eta bigarren bertsioak alderatzeak erakusten du zer ikasi duzun eta oraindik zer ezin duzun azaldu.

Ikasteko teknikak, Filosofiaren zereginetara egokituta

Erabili autoazterketaren gida, gaztelaniaz, apunteak begiratu aurretik erantzuteko. Testu baten laburpenean, idatzi ideia nagusia eta arrazoien arteko lotura. Gero ireki pasartea eta egiaztatu ea zure azalpenak testuaren mugak errespetatzen dituen.

Ikasteko txartelen gida, gaztelaniaz kontzeptu zehatzetarako erabil daiteke. Txartel bakoitzak galdera txiki bat izan dezala: termino baten esanahia, bi ideien arteko desberdintasuna edo baieztapen baten justifikazioa. Ez jarri autorearen gai osoa atzeko aldean.

Denboran banatutako errepasoaren gida, gaztelaniaz saioak denboran banatzeko baliagarria da. Berreskuratu gaurko kontzeptua hurrengo saioan, eta gero erabili beste pasarte batean. Huts egiten baduzu, berrikusi azalpena eta saiatu beste egun batean, erantzuna aurrean izan gabe.

Tartekatu ikuspegiak arazo bera lantzean. Esaterako, galdetu zer behar den baieztapen bat ezagutzatzat hartzeko. Azaldu lehenengo autore bakoitzaren erantzuna eta gero konparatu. Ariketa propio horrek ez du hurrengo deialdiaren gaia aurresaten; kontzeptuak hautatzen laguntzen du.

Konparazioan, saiatu egile baten azalpena besteari ez egozten. Idatzi lehenengo alderaketa egiteko irizpidea: ezagutzaren sorburua, justifikazioa edo mugak. Ondoren, mantendu irizpide bera bi ikuspegietan. Bi biografia bata bestearen atzetik jartzeak ez du konparazioa osatzen.

Ikusi Euskadiko Filosofiaren Historiako prestakuntza, gaztelaniaz, edo eskatu asteko ikasketa-plana posta elektronikoz, gaztelaniaz.

Nota jaisten duten akatsak

EHUren 2026ko zuzenketa-errubrikak ulermena, argudiaketa, erreferentzia filosofikoak eta adierazpena ebaluatzen ditu. Ondoko akatsak irizpide horietatik ateratako prestakuntza-oharrak dira, ez ikasleen emaitzen txosten estatistiko bat (kontsulta: 2026ko urriaren 13a).

• Pasartea baino azalpen luzeagoa laburpentzat ematea. Errubrikak ez du halakoa laburpen gisa onartzen. Hautatu ideia nagusiak.
• Konparazio azalekoa egitea. Azaldu lotura filosofikoa, izenak aipatzeaz gain.
• Disertazioan izen propioak soilik zerrendatzea. Erreferentziek argudioan bete behar dute funtzioa.
• Iritzi pertsonala justifikatu gabe ematea. Ekarri arrazoiak eta adibide egokiak.
• Azalpen historikoa testuingururik gabe idaztea. Kokatu ideiak eta azaldu zergatik diren galderarako garrantzitsuak.

Ez kopiatu errubrikako esamoldeak zure erantzunaren kalitatea frogatzeko. Bilatu testuan irizpide bakoitza betetzen duen zatia. «Argudio egituratua» idazteak ez du erakusten egitura dagoenik; premisa eta ondorioaren arteko loturak erakutsi behar du hori.

Disertazioa berrikusteko modu bat

Praktikatzeko, antolatu zirriborroa lau zatitan: arazoaren aurkezpena, arrazoiak, eragozpena eta ondorioa. Ondoren, lotu egungo kasu batekin. Adibidea ez dadila apaingarria izan: azaldu nola laguntzen duen zure tesia egiaztatzen edo haren mugak zehazten.

Kontrako argudioa ez da erraz baztertzeko esaldi bat. Eman zure jarrerari benetako zailtasun bat sortzen dion arrazoia. Erantzun ezin badiozu, egokitu tesia. Erantzun horrek erakuts dezake arazoa ulertu duzula, hasierako iritzia bere horretan errepikatzeak baino hobeto.

Amaierako ondorioak aurreko argudioetatik etorri behar du. Ez hasi gai berri bat azken lerroan. Irakurri lehen eta azken paragrafoak jarraian: galdera bera lantzen al dute? Ondoren, egiaztatu erdiko arrazoiek benetan lotzen dituzten.

Aurreko azterketak nola zuzendu

Egin 2026ko azterketa bere errubrikarekin. Lehenik, erantzun laguntzarik gabe; bigarrenik, markatu irizpide bakoitza betetzen duen zatia; azkenik, berridatzi zati ahulena. Ez erabili beste urte bateko irizpidea puntuazio zehatza kalkulatzeko, egitura egiaztatu gabe.

Gorde erantzunaren lehen bertsioa. Hurrengo saio batean egin ariketa berriro, zuzenketa ikusi gabe. Horrela bereiziko dituzu ikasitako arrazoibidea eta irakurritako erantzunaren oroitzapena. Filosofiako testu-iruzkinaren gida, gaztelaniaz irakurketa antolatzeko laguntza osagarria da.

Simulazioan, neurtu atal bakoitzean emandako denbora eta utzi amaierako berrikuspenari tartea. Hurrengo saioan moldatu banaketa benetako zailtasunen arabera. Ez hartu beste ikasle baten minutu-banaketa arau ofizialtzat: zure idazteko erritmoa ere egiaztatu behar duzu.

Ohiko galderak

Nola ikasi Filosofiaren Historia hilabetean?

Hasi erantzun idatzi batekin eta zuzendu zer falta den. Ondoren, banatu hutsuneak testu-ulermenaren, konparazioaren, disertazioaren eta azalpen historikoaren artean. Aste bakoitzean berreskuratu aurreko edukiren bat, azken astean dena berriro hutsetik hasi behar ez izateko.

Ba al dago 2027ko USaPren egutegi egiaztaturik?

Gida honetarako ez dugu EHUren 2027ko egutegia egiaztatu. Erabili unibertsitatearen informazio ofiziala datak baieztatzeko. 2026ko azterketaren erabilera entrenamendurako erreferentzia da, ez hurrengo deialdiaren egunen baieztapena.

Nahikoa al da autoreen laburpenak buruz ikastea?

Ez da entrenamendu osoa. Kontzeptuak gogoratzeaz gain, pasarte zehatz batean erabili behar dituzu. Saiatu baieztapen bat azaltzen eta beste ikuspegi batekin konparatzen; horrek erakusten du apunteetako ideiak galdera berri batera eraman ditzakezun.

Nola prestatu disertazioa argudioak falta bazaizkit?

Formulatu eztabaidatzeko moduko tesi bat eta bilatu aldeko arrazoi bat. Ondoren, eraiki eragozpen sendo bat eta azaldu nola erantzuten diozun. Gehitu erreferentzia filosofikoak lotura azalduz, ez autoritatezko izenen zerrenda gisa.

Zein aukeratan egin behar dut ahalegin handiagoa?

Diagnostikoaren arabera ahulen duzun aukeran, gainerako atalak ere landuz. Konparazioa eta baieztapenaren azalpena txandakatzeak aukera bakoitzerako gaitasuna erakusten dizu. Aukeratu aurretik, egiaztatu zer arrazoi eta kontzeptu erabil ditzakezun erantzunean.

Hurrengo urratsa

Erreserbatu Euskadiko Filosofiaren Historiako ikastaroa, gaztelaniaz, eta ikusi Euskadiko USaPren orria, gaztelaniaz. Antolaketa behar baduzu, eskatu asteko plana posta elektronikoz, gaztelaniaz. Beste erkidegoetako lagunekin ikasten baduzu, badago hilabeteko plan orokorra, gaztelaniaz; bakoitzak bere azterketaren formatua erabili behar du.