Cantidad de proteína: síntesis, degradación y balance
Tres ejercicios originales separan cantidad de proteína y velocidad de síntesis. Usa un modelo de degradación, compara estados estacionarios y revisa sus límites.
Comprende
El mapa de esta guía
No hace falta empezar por el principio. Entra por la duda que tengas.
Tu mesa de estudio
Practica
Un momento para comprobarlo
Práctica iniciada. Responde a tu ritmo.
Piensa tu respuesta antes de abrir la explicación.
¿Una cantidad constante de proteína significa que no se sintetiza?
Ver explicación
No. Puede existir un estado estacionario en el que la síntesis y la eliminación continúan a la misma velocidad y el balance neto es cero.
¿Dos células con la misma cantidad de proteína tienen necesariamente la misma síntesis?
Ver explicación
No. Una misma cantidad puede mantenerse con distintas parejas de velocidades de síntesis y degradación. Hace falta más información para distinguirlas.
¿Este modelo calcula automáticamente la actividad de la proteína?
Ver explicación
No. Calcula su cantidad bajo supuestos dados. La actividad también puede depender de modificaciones, localización u otras condiciones que el modelo no incluye.
Ya has repasado estas preguntas
Vuelve a las que quieras afianzar o continúa con la guía.
Autoevaluación. Tú decides qué quieres repasar; no es una nota.
Medir más proteína no demuestra por sí solo que haya aumentado su síntesis. También podría haber disminuido su eliminación. Y encontrar una cantidad constante no significa que la célula haya dejado de fabricar o degradar moléculas: dos procesos pueden continuar mientras sus efectos se compensan.
Vamos a trabajar esa dificultad con tres ejercicios originales. El balance matemático es una ampliación didáctica; no se atribuye a todas las PAU. Los valores se expresan en unidades arbitrarias por célula y no representan una proteína experimental concreta. Excluimos cambios de volumen, división celular, entrada y salida de proteína para concentrarnos en síntesis y degradación.
Define el balance antes de interpretar una tabla
Llamamos P a la cantidad de proteína, S a su velocidad de síntesis y kP a su velocidad de degradación. El modelo supone S constante durante cada condición y una degradación de primer orden con k constante.
La velocidad neta de cambio es:
dP/dt = S − kP.
S tiene unidades de cantidad por minuto. Si P se expresa en unidades arbitrarias, k tiene unidades min⁻¹. Multiplicar k por P produce una velocidad de eliminación comparable con S.
El equilibrio entre ambos flujos se denomina aquí estado estacionario:
Pest = S/k.
No significa inmovilidad molecular. Significa que, en ese estado y bajo las condiciones del modelo, entran por síntesis tantas unidades por minuto como se eliminan.
El apartado de regulación traduccional y postraduccional de OpenStax permite contrastar que la abundancia depende también de la duración de las proteínas. La ecuación y los casos siguientes se proporcionan expresamente como modelo de esta práctica.
Ejercicio 1: cantidad estable con renovación continua
Una célula sintetiza una proteína a S = 6 unidades/min y la elimina con k = 0,030 min⁻¹. Calcula su cantidad estacionaria y las velocidades cuando P = 100 y cuando P = 200.
La cantidad estacionaria es:
Pest = 6/0,030 = 200 unidades.
Si P = 100, la degradación es 0,030 × 100 = 3 unidades/min. La síntesis sigue siendo 6, por lo que el balance neto es +3 unidades/min. En ese instante la cantidad aumenta.
Si P = 200, la degradación es 6 unidades/min y el balance neto es cero. Pero se siguen sintetizando y eliminando 6 unidades cada minuto. Decir «no ocurre nada porque la cantidad no cambia» confunde el balance con los flujos.
La velocidad de +3 del primer instante no puede extrapolarse linealmente durante cualquier intervalo. Al crecer P, también crece kP y cambia el balance neto. La ecuación no proporciona una pendiente constante mientras cambia la cantidad.
Ejercicio 2: el mismo nivel con velocidades diferentes
Compara dos condiciones estacionarias:
| Condición | S | k |
|---|---|---|
| A | 5 unidades/min | 0,050 min⁻¹ |
| B | 20 unidades/min | 0,200 min⁻¹ |
En A, Pest = 5/0,050 = 100 unidades. En B, Pest = 20/0,200 = 100 unidades. La cantidad coincide, pero la síntesis y la degradación estacionarias son cuatro veces mayores en B.
Una medida aislada de P = 100 no distingue ambas condiciones. Para afirmar que la síntesis es igual necesitamos medirla o disponer de información adicional; no basta con observar cantidades iguales.
Ahora el supuesto establece que se detiene por completo la síntesis y que la degradación mantiene el mismo k. La cantidad sigue el modelo P(t) = P₀e^(−kt). Su semivida es ln(2)/k.
Para A, t½ ≈ 0,6931/0,050 = 13,86 min. Para B, t½ ≈ 0,6931/0,200 = 3,47 min.
La segunda condición pierde la mitad en una cuarta parte del tiempo. Este contraste permite distinguir velocidades de renovación que la cantidad estacionaria había ocultado. La detención completa y la constancia de k son hipótesis del ejercicio, no resultados demostrados por una medida de abundancia.
Ejercicio 3: cambiar la degradación antes de alcanzar otro estado
Volvemos a S = 6 unidades/min y k = 0,030 min⁻¹, con P inicialmente en su estado estacionario de 200 unidades. En un instante, k pasa a 0,060 min⁻¹ mientras S permanece igual.
La nueva cantidad estacionaria sería Pest,nueva = 6/0,060 = 100 unidades. Sin embargo, la cantidad no salta instantáneamente de 200 a 100: lo que cambia de inmediato en el modelo es la velocidad.
Justo después del cambio, la degradación es 0,060 × 200 = 12 unidades/min. El balance neto es 6 − 12 = −6 unidades/min.
Cuando P haya bajado a 150, la eliminación será 9 unidades/min y el balance −3. Al aproximarse a 100, ambas velocidades se aproximarán a 6 y el balance a cero.
Esto detecta dos errores distintos: confundir el nuevo estado estacionario con la cantidad instantánea y mantener una pendiente de −6 durante todo el proceso. El modelo predice un acercamiento progresivo, no una caída lineal indefinida hasta valores negativos.
Qué no demuestra una subida de abundancia
Si solo sabemos que P aumentó entre dos observaciones, conocemos el signo del cambio neto en ese intervalo. No hemos identificado de manera única el mecanismo.
En el modelo, aumentar S o reducir k puede elevar la cantidad estacionaria. Fuera de él podrían intervenir otros procesos que hemos excluido, como cambios de volumen o transporte.
Tampoco equivale cantidad a actividad. Una proteína puede estar presente y cambiar de actividad por una modificación o por su localización. Esta práctica no calcula esos efectos.
La práctica de estructura y actividad de proteínas trabaja esa otra dificultad. Para registrar la inferencia que confundiste, utiliza la libreta de errores.
Revisa unidades, instante y supuesto de constancia
En cada operación escribe si obtienes una cantidad, una velocidad o un tiempo. S/k produce cantidad; kP produce cantidad por minuto; ln(2)/k produce minutos.
Después identifica el instante. Pest es el valor al que se aproxima el modelo con parámetros constantes; P₀ es el valor que tiene al comenzar un cambio. No son intercambiables.
Por último comprueba qué se ha mantenido fijo. Una semivida calculada tras detener S exige que esa detención y la ley de degradación se cumplan durante el intervalo. Sin esas condiciones, la misma fórmula puede responder a un modelo distinto del experimento.
Preguntas frecuentes
¿Una cantidad constante de proteína significa que no se sintetiza?
No. Puede existir un estado estacionario en el que la síntesis y la eliminación continúan a la misma velocidad y el balance neto es cero.
¿Dos células con la misma cantidad de proteína tienen necesariamente la misma síntesis?
No. Una misma cantidad puede mantenerse con distintas parejas de velocidades de síntesis y degradación. Hace falta más información para distinguirlas.
¿Este modelo calcula automáticamente la actividad de la proteína?
No. Calcula su cantidad bajo supuestos dados. La actividad también puede depender de modificaciones, localización u otras condiciones que el modelo no incluye.
Distingue un nivel estable de una célula sin recambio
Explica por qué dos cantidades iguales pueden ocultar cuatro veces más síntesis. Esa frase demuestra que has separado medida y mecanismo. Para continuar con regulación de la expresión, consulta la ficha de Biología de Galicia, donde puedes ver contenido, precio y condiciones actuales. Contrasta el programa de tu comunidad antes de atribuir este desarrollo matemático a su convocatoria.
Llévatelo
El siguiente paso, en papel
Un recurso gratuito para continuar a tu ritmo.
Te mandamos el enlace por email, en el momento. Si nos dices tu comunidad, también te escribimos con las novedades de tu PAU, como las fechas oficiales en cuanto salgan. Sin spam; te puedes ir cuando quieras.
Al apuntarte aceptas recibir correos de redbachiller. Escríbenos a info@redbachiller.com.
Sigue aprendiendo
Otra forma de seguir con el tema
- Biología
Anticuerpos IgG: cadenas, Fab y Fc en ejercicios resueltos
Interpreta cadenas y fragmentos de una IgG con ejercicios de masas, cantidades y funciones. Distingue unión al antígeno, región variable y función efectora.
Leer la guía → - Biología
Apoptosis y necrosis: secuencias, marcadores y recuentos
Interpreta tres casos originales de muerte celular. Distingue observación y mecanismo, reconoce necrosis secundaria y calcula proporciones con su denominador.
Leer la guía → - Biología
Autofagia: distingue flujo y acumulación con ejercicios
Interpreta recuentos originales de autofagosomas y controles de degradación. Distingue formación, eliminación y flujo sin concluir solo por una imagen celular.
Leer la guía →